子どもの発達は、順番に巡ることでバランスよく育まれていきます。
しかし、どこかの過程を飛ばしてしまうと、後々の発達に「歪み」となって現れることがあります。
例えば、「ハイハイを飛ばして歩き始めた子ども」の場合、見た目には問題なく成長しているように見えても、実は後になって身体の使い方や学習面で影響が出ることがあります。
今回は、発達の巡りが飛ばされることで起こる影響について、具体的に見ていきましょう。
① ハイハイを飛ばすと、身体のバランスに影響が出る
ハイハイの時期には、手足を交互に動かしながら、体幹のバランスを整えたり、腕や指先の力を鍛えたりする大切なステップがあります。
ところが、この時期を飛ばしてしまうと…
✅ 転んだときに手をつけない（とっさの受け身がとれない）
✅ 身体のバランスが取りづらく、運動が苦手になりやすい
✅ 机に座っても、姿勢が安定しにくい
特に、「手をついて転ぶのが苦手」な子は、このハイハイの経験が不足していることが多いです。
② 「手を開いて支える」経験が少ないと、鉛筆の持ち方にも影響が出る
赤ちゃんの頃から「にぎにぎ遊び」や「引っ張る遊び」をたくさんした子どもは、手を開いたり閉じたりする力が自然と育ちます。
しかし、この経験が少ないと…
✅ 転んだときに手を開いて支えるのが苦手
✅ 指先の力が弱く、鉛筆を正しく持ちづらい
✅ ハサミやお箸の操作が難しくなる
幼児期の遊びは、単なる遊びではなく、後の学習の基礎になる力を育てる重要なものなのです。
③ オノマトペ（擬音語・擬態語）が少ないと、想像力が育ちにくい
「ドンドン」「ワクワク」「サラサラ」などのオノマトペ（擬音語・擬態語）は、言葉のリズムや情景を想像する力を育てる大切な言葉です。
しかし、オノマトペをあまり使わない環境で育つと…
✅ 大人の話を聞いて、情景を思い浮かべるのが苦手になる
✅ 物語の世界を想像しづらく、読解力が伸びにくい
✅ 感情表現が単調になりやすい
子どもは、豊かな言葉のシャワーを浴びることで、「言葉を通じて世界を広げる力」を身につけていきます。
「今はできなくても大丈夫」—— 発達の巡りは後からでも取り戻せる
もし「うちの子、これ飛ばしちゃったかも…」と思ったとしても、後からでも発達を補うことは可能です。
✅ ハイハイをあまりしなかった → うつ伏せ遊びや、四つん這いでのトンネルくぐりを取り入れる
✅ 手を開いて転ぶのが苦手 → 手を開いてボールをキャッチする遊びを増やす
✅ 鉛筆の持ち方がぎこちない → 粘土遊びや指先を使う遊びを意識的に取り入れる
✅ オノマトペが少ない → 日常生活で積極的に使い、表情豊かに話す
発達は「今できるかどうか」だけでなく、「どう育てていくか」が大切。
お子さんに合ったペースで、発達の巡りを整えてあげましょう。
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